Mapa de los centros y programas de formación de comunicadores y periodistas en América Latina y el Caribe

Tipo de publicacion: Informe de Investigacion
Autor: Julio César Mateus Borea
Región: Región Países Andinos
País: Perú
Área Temática: Comunicación y Desarrollo

Resumen:

En el marco del Programa de Comunicación e Información de la Unesco (2008– 2009), en particular su Eje de Acción 3 “Promoción del desarrollo de medios libres, independientes y pluralistas”, y con el objetivo de aumentar la capacidad de las instituciones de formación para ofrecer una educación de gran calidad, la Orga- nización sumó esfuerzos con la Federación Latinoamericana de Facultades de Co- municación Social (Felafacs), para llevar a cabo un mapeo de centros de formación de comunicadores y periodistas en América Latina y el Caribe, así como de sus programas de formación ya fuera universitaria, técnica, de extensión o continua, formal o informal.

Para ello se identificaron las facultades, escuelas, institutos de comunicación y centros de formación no universitarios, así como los programas que éstos ofrecen en cada uno de los países, en coordinación con los Ministerios de Educación y otras entidades en cada país.

Para la recopilación de información sobre las instituciones y los programas educa- tivos, se tomaron como referencia los criterios e indicadores desarrollados por la Unesco y reflejados en la publicación Criteria and Indicators for Quality Journalism Training Institutions & Identifying Potential Centres of Excellence in Journalism Tra- ining in Africa.

El trabajo se dividió en cinco sub–regiones: Cono Sur (Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay), Países Andinos (Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela), Centro- américa y Caribe, México y Brasil.

El Mapa Integral de la Enseñanza de Comunicación en América Latina y el Caribe, que en esta publicación se presenta, está complementado por una base de datos de los centros identificados con sus características principales, así como por un Infor- me sobre las Experiencias de Acreditación en Comunicación Social desarrolladas e implementadas hasta la fecha en Latinoamérica.

El papel fundamental del periodismo en el impulso de la democracia genera una de- manda apremiante de periodistas y comunicadores con un alto nivel de formación. La Unesco confía en que este trabajo contribuya a analizar la situación actual de la formación de comunicadores en América Latina con miras a definir estrategias de apoyo al sector en el futuro. Al mismo tiempo, se espera que este trabajo sirva de fuente de información para las facultades de comunicación, escuelas de periodismo, profesores y formadores de la región, así como para sus respectivos ministerios de educación, que contribuya al desarrollo de estrategias nacionales y regionales con miras a mejorar la calidad de la formación en el área de la comunicación.


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