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Máster Internacional de Comunicación y Educación

Registro Número: 157
Tema del certamen: Comunicación y educación
Responsable del Certamen: José Manuel Pérez Tornero
País: España
Organizador: Universidad Autónoma de Barcelona
Fecha de Celebración: 29/01/2004
Sede: Universidad Autónoma de Barcelona
Página Web:
Publicado por:

Información

Organiza:

Gabinete de Comunicación y Educación.
Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación.
Universidad Autónoma de Barcelona

Dirección:
José Manuel Pérez Tornero

OBJETIVOS

En el salto de milenio se está configurando la convergencia entre el mundo de la comunicación y el de la educación. Esta convergencia está despertando nuevas expectativas y está generando un interés recíproco entre profesionales de todos los campos.

Cada vez son más los educadores y los expertos en educación preocupados por los medios de comunicación y a la inversa. Se está cimentando un nuevo saber - práctico y teórico - que resulta de la fusión de los saberes propios de las dos áreas.

El Máster Internacional de Comunicación y Educación se sitúa en el cruce de las disciplinas de la comunicación y de la educación. En su programa de estudio reúne disciplinas de los dos campos que se enriquecen mutuamente y dan lugar a un saber cada vez más específico.

El Máster está dirigido a un nuevo tipo de profesional en el que convergen habilidades de tipo educativo y comunicativo y puede, de esta manera, responder con solvencia a los nuevos retos que se plantean en la sociedad de la información.

El Gabinete de Comunicación y Educación ofrece el Máster con la finalidad de formar especialistas en el ámbito comunicativo en la vertiente educativa. Estos profesionales deben conocer el lenguaje, la funcionalidad y la capacidad de los medios para generar recursos en la educación formal y no formal, a través de los medios de comunicación más convencionales: televisión, cine, vídeo, y también con los que se están introduciendo a toda velocidad: la comunicación telemática, los sistemas interactivos y multimediáticos, etc.

El Máster tiene también como objetivo presentar dentro de la educación los medios de comunicación como una nueva forma de acceso al conocimiento, analizar su funcionalidad social y reflexionar sobre su potencialidad educativa y formativa. La finalidad última del Máster es responder al reto de una educación integral a lo largo de la vida en el nuevo marco de una sociedad de la información.

La maestría está dirigida a formar especialistas en:
a) la dirección de proyectos educativos y culturales a través de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías de la información, especialmente Internet, multimedia y redes telemáticas, la televisión educativa y la Televisión interactiva;

b) la divulgación científica y cultural; y

c) el campo de la pedagogía crítica de los medios de comunicación.

El marco de referencia de la maestría de Comunicación y Educación lo constituye la génesis de la sociedad del conocimiento a escala planetaria y, especialmente, en los ámbitos europeo y latinoamericano.

Destinatarios:

Está dirigido a licenciados en ciencias de la comunicación; a licenciados en pedagogía y ciencias de la educación; a licenciados en ingeniería multimedia; a periodistas, comunicadores y profesionales de los media; así como a educadores, profesores y expertos en educación poseedores de un diploma universitario de grado, como a todo aquel licenciado interesado en la divulgación científica y cultural.

Áreas profesionales:

El Máster busca la inserción profesional en los siguientes campos: medios educativos en general, televisión educativo-cultural, Internet, multimedia educativos, educación con nuevas tecnologías, diseño y gestión de campañas de educación, medios especializados en educación y pedagogía de los medios de comunicación. En este sentido, los estudiantes se relacionarán con instituciones y empresas educativas, televisiones, editoriales y medios especializados en educación, empresas de creación y producción multimedia, instituciones de educación a distancia y empresas de servicios educativos a través de redes telemáticas.

Áreas temáticas:

El programa de estudios atiende a cuatro grandes áreas (asignaturas) de estudio:

1.- Gestión de proyectos. Elaboración, gestión y dirección de proyectos educativos.
- Fases de los proyectos
- Definición del proyecto
- Investigación y contextualización (definición del producto)
- Análisis e ingeniería de requerimientos
- Modelización
- Fase de pre-producción
- Aspectos legales de uso y desarrollo
- Planificación de la ejecución del proyecto
- Evaluación y aseguramiento de la calidad
- Implementación
- Mantenimiento y continuidad

2.- Educación en Medios. Estrategias para formar en una conciencia crítica y en una actitud participativa ante los medios de comunicación

- Comunicación y Educación en la Sociedad del Conocimiento
- Teorías de la comunicación y educación en medios
- Educación en Medios: Estrategias curriculares y Educativas
- Educación en Medios: Niños y jóvenes
- Educación en Medios y consumos culturales
- Lectura crítica: Principios teóricos, semiótica, análisis del discurso y estudios culturales
- Lectura crítica de los discursos de actualidad
- Lectura crítica de la publicidad y la televisión
- Lectura crítica de nuevos medios
- La creación de materiales didácticos para la educación en medios

3.- Medios educativos y culturales. Medios al servicio de la educación: prensa, radio, Tv, medios interactivos e Internet.
- Prensa educativa
- Radio educativa
- Televisión educativa y cultural
- Nuevos sistemas tecnológicos
- Programación cultural en televisión
- Programas infantiles
- Campañas educativas
- Nuevos contextos: sistemas interactivos, Internet y la WWW
- El hipertexto y la narratividad multimedia
- Comunidades virtuales
- Multimedia y Educación
- De la educación a distancia a la formación en red

4.- Seminarios y talleres de creación, escritura y producción. Creatividad. Escritura de guiones. Producción de TV Educativa. Desarrollo multimedia. Campañas.
- Taller de creatividad
- Seminario taller de guiones
- Taller de producción audiovisual
- Diseño interactivo
- Diseño visual
- Herramientas de diseño gráfico

Enseñanza:

Los estudiantes del Máster desarrollarán las siguientes actividades académicas:

Itinerario personal de estudio
* Prácticas: permanencias en centros educativos o en medios, con ejercicios y sesiones de prácticas
* Clases teóricas y seminarios monográficos
* Seminarios, coloquios y conferencias de actualización
* Sesiones de visionado y análisis
* Sesiones de puesta en común

Cada alumno elaborará:
· Una Memoria del Curso;
· Un Proyecto Educativo final; y
· Realizará bajo supervisión del Máster una práctica académica.

Tiempo lectivo:

La enseñanza teórica se desarrollará del 29 de enero y al 15 de diciembre.
El tiempo lectivo se desarrollará, habitualmente, en módulos de entre 3 y 4 horas diarias. Los talleres y otras actividades complementarias tendrán una distribución del tiempo específica.

Se aconseja que cada alumno pueda disponer de un ordenador tipo PC compatible con acceso a Internet. Cada alumno tendrá derecho acceder a las salas de ordenadores (PC) en la Facultad de Ciencias de la Comunicación (dentro de los horarios dispuestos para tales fines por el área técnica); y en las bibliotecas de la UAB.

Tutorías:

Además de las clases teóricas y prácticas, un Profesor-Tutor guiará el proyecto de cada alumno.

Becas y Prácticas:

Adicionalmente, se ofrece a los alumnos del máster el acceso a becas y prácticas remuneradas en "Cibernarium", un multiespacio telemático de divulgación e iniciación en el mundo digital para profesionales, empresarios y estudiantes. Pueden informarse del trabajo de esta institución en:
http://www.cibernarium.com/index.html
Aquí, no encontrarán información sobre las becas, ya que estas forman parte de un convenio de colaboración entre "Barcelona Activa" y la UAB; por el cual el Máster ofrece a sus alumnos becas de entre dos y doce meses, en función de la evaluación su rendimiento en las mismas.

Evaluación:

El estudiante realizará y será evaluado a lo largo de todo el período lectivo a través de:
· Una Memoria de Estudios que será orientada y supervisada por el consejo de dirección,
· Un Proyecto Educativo, que junto a la Memoria constituirá un elemento básico para su evaluación final,
· Prácticas académicas y demás actividades programadas en cada trimestre,
· Dos exámenes a la mitad y al final del período lectivo.

La valoración de la memoria corresponderá al Consejo de Dirección. Será condición indispensable para tener derecho a la evaluación y titulación, la asistencia al 90% de las sesiones del curso.

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